为主动适应人工智能技术对高等教育带来的深刻变革，推动教学督导工作转型升级，7月9日下午，学校在学术会议中心三楼报告厅举办合肥工业大学本科教学督导工作培训会。会议特邀专家李亚东教授、督导组组长张辉教授作专题报告。校督导组、各学院督导组全体成员、教学院长、督导秘书及教务处相关工作人员参加会议，教务处副处长郑钰莹主持会议。
李亚东教授从外部环境剧变与人才培养痛点切入，深入阐述了督导工作面临的三大核心转变。他指出，人工智能正加速冲击传统教育模式，企业用人标准已从单纯的知识储备转向解决复杂工程问题的技术本领，高校亟需反思专业设置与课程体系的产教融合度。他强调，督导工作应从“警察式”的监督控制向“教练式”的引领服务转型，从统一标准向分类发展演进，从关注形式合规转向关注学生学习真实发生。在质量管理体系建设方面，他提出高校质量保障正经历从“人治”到“法治”再到“文治”的三重境界跃升，最终目标是构建“数据驱动、AI赋能”的督导评价新范式。
校督导组组长张辉教授结合学校实际，提出利用“第一性原理”重新审视督导工作的原点与路径。他强调，督导工作的核心使命应回归育人本质，聚焦于促进学生有效学习、促进教师专业成长、促进教学质量持续改进。针对当前督导工作存在的“重督轻导”、过度关注规范而忽视人的发展等问题，他提出了“五维实干工作法”，即加强自身学习、抓住重点工作、深耕一线课堂、沉淀宣传展示、凝练特色成果。他要求全体督导人员具备过硬的专业能力、高超的沟通艺术和深厚的教育情怀，以赢得教师的信任与尊重。
教务处处长夏娜在总结讲话中介绍了学校正在推进的AI巡课工作。他指出，AI巡课是学校构建“人机结合、分类评价、持续改进”质量保障新生态的重要举措，要求各学院积极配合，聚焦公共基础课、AI巡课异常课堂及实践教学等关键领域，切实推动督导工作走深走实。他强调，要将综合评价结果与教师工作量核算挂钩，充分发挥评价的激励与导向作用。
本次培训会为学校教学督导工作明确了转型方向与实践路径，与会人员表示将以此次培训为契机，主动拥抱技术变革，推动学校教学质量保障体系建设迈上新台阶。
（何易雯/文、图 郑钰莹/审核）
