为深入落实2023版本科人才培养方案要求，系统推进项目式课程建设，持续提升课程质量与人才培养成效，5月27日上午，学校组织召开项目式课程建设论证会。教务处处长夏娜出席会议，教务处分管工作副处长、各教学单位分管教学副院长、校级本科教学督导组成员、院级本科教学督导组成员、专业负责人、课程负责人等参加会议，本次论证会分三组同步开展。
预备会上，夏娜介绍了本次论证工作的核心目标，强调项目式课程是锤炼学生创新思维、实践能力与团队协作能力，培养解决复杂问题能力的关键抓手，希望各位专家依托深厚的教学积淀和专业优势，严谨审慎开展评审工作，精准把脉课程建设短板，科学指导课程提质升级。副处长张毅详细说明了评审标准、评分规则、论证流程及各项工作安排，确保评审工作规范有序、标准统一。
论证会上，各学院依次汇报本单位项目式课程整体建设推进情况，围绕课程改造设计、课堂教学组织、多元评价方式、配套条件保障、课程建设成效、未来优化方案和预期建设成果等核心内容进行详细阐述。
专家组对照课程建设指标，从课程基础与项目设计、教学组织与实施、考核评价体系、建设基础与保障、预期成果与推广价值、特色与创新六个维度开展系统化、量化评审，重点核查课程项目化设计的科学性、产教融合贴合度、教学实效性等，并针对课程定位、任务体系、评价机制、实施路径等关键内容现场质询、精准点评，提出专业中肯、贴合实际的优化改进建议。
本次论证会全面梳理了全校项目式课程建设现状，精准排查建设薄弱环节，进一步统一了课程建设标准、明晰了改革优化方向。下一步，学校将结合本次论证意见建议，指导推进各课程团队结合专业特色、立足教学实际完善建设方案，以本次集中论证为契机，持续迭代优化项目式课程建设体系，稳步推动课堂教学由传统“知识传授型”向“能力导向型”深度转型，同时结合项目式课程建设工作坊系列教研活动，总结提炼优质建设经验、推广典型示范模式，以教师教学能力提升赋能课程质量升级，切实推动高质量人才培养落地见效。
（李彦蓉/文 胡良梅、汪海蓉、李彦蓉/图 张毅/审核）
