3月26日上午，学术会议中心第三会议室举办工程教育专业认证专题培训会，土木与水利工程学院副院长张振华教授、原教务处处长张辉教授分别作专题分享，即将开展认证和意愿认证专业的负责人、教务处相关工作人员参加会议。
张振华教授以《工程教育认证探讨》为题，从学院角度系统解析认证核心理念与实践路径。他结合丰富的实践经验，系统解读了工程教育认证的核心理念与操作要点。他指出，认证的核心是“学生中心、产出导向、持续改进”，要围绕学生培养，聚焦学生能力达成，建立面向教育产出的评价与改进机制。他详细讲解了从专业目标设定、课程体系设计到教学活动实施、达成度评价的全流程逻辑关系，强调要形成“正向实施、反向设计”的闭环，并梳理了自评报告撰写和专家进校考察等各环节注意事项。
随后，张辉教授从认证专家视角剖析认证准备要点。他指出，随着学校认证规模扩大，联合专家组进校已成常态，从学校、学院两个层面分享了联合认证需关注的重点。学校层面要提前做好三个专业进校考察方案的整合优化，统筹三个专业的进校方案，与专家组充分沟通，确保流程顺畅。在学院层面，他强调要重点抓好三项准备：一是围绕自评报告的补充汇报，着重回应其中未涵盖或引发专家关切的内容，并呈现持续改进的实际成效；二是优化参观路线的整体规划，统筹公共基础平台与专业特色实验室的呈现次序，明确讲解重点；三是加强材料的系统筹备，既要完备学校层面的教学文件，也要配套形成学院层面的实施细则。
教务处副处长郑钰莹围绕联合认证工作提出三方面要求。一要提高站位，深刻认识联合认证对学校深化工程教育改革、提升人才培养质量的战略意义，切实增强责任感和使命感。二要对标对表，精准把握认证工作的核心要求，严格遵循标准找差距、补短板，确保各项准备方向不偏、靶心不移。三要协同联动，强化校院、部门间的统筹协调，细化任务分工，压实工作责任，全力做好专家进校期间的各项保障，为认证顺利开展营造良好环境、提供坚实支撑。
本次培训会是学校推进工程教育认证“提质扩面”的重要举措，既为迎评专业划清“路线图”，也为后续专业认证树立“样板间”。全力以赴确保联合进校专业以优异成绩通过认证，为学校一流专业建设和高水平人才培养贡献力量。
（何易雯/文 胡君雅/图 郑钰莹/审核）
