3月24日，党委常委、副校长洪日昌为教务处科级及以上干部作了“AI及其对教育的影响”的专题讲座。
讲座中，洪日昌副校长结合斯坦福大学“设计思维”课程这一成为全球创新人才培养引领的案例，介绍了生成式人工智能的应用特征，指出了人工智能在知识储备、信息处理等方面的优势，以及在创造力方面的不足，明确新时代的教育应注重知识传授的广度，并聚焦创新能力的培养。
针对传统教育与人工智能时代教育需求的适配问题，他提出教育需实现从分析到综合、广度到深度、结果到过程的转变，摒弃固有阶段式知识培养逻辑，不断创新人才培养体系。同时结合斯坦福大学先进经验，从研究设计专业应用能力培养特性、学校统筹资源支撑学生能力提升、强化国际合作等方面，为学校创新人才培养提出具体实践建议。
此次讲座兼具理论高度与实践指导意义，深化了教务工作人员对人工智能赋能教育的理解。下一步，教务处将落实讲座精神，持续推进教育教学改革，为学校培养高素质创新人才、建设特色鲜明的世界一流大学筑牢教学管理根基。
（田崇浩 文/ 利煜 图）
