9月21日，以“数创教材 智联生态”为主题的“高等教育数字教材创新发展生态大会”在杭州召开。我校数学学院张莉教授主持的“‘新工科’背景下，基于AI赋能的高等数学数字教材分层教学实践”案例，从全国众多申报项目中脱颖而出，成功入选“2025年高等教育数字教材应用案例”，全国仅58项案例获此殊荣。
我校入选案例的核心载体，是张莉教授主编的《高等数学》数字教材。该教材于2024年7月在中国大学MOOC平台正式发布，由高等教育出版社、爱课程与网易联合出版，创新性构建“动态可视化资源+AI交互功能”的立体化形态，并与传统纸质教材形成“筑基+拓维”协同模式。纸质教材保障知识体系的系统性与严谨性，数字教材则通过3D动画、交互式习题、实时反馈等功能，精准破解高等数学抽象概念理解难题，为教学实践提供有力支撑。
以这套数字教材为核心，案例团队进一步依托AI助教与知识图谱技术，打造“基础巩固—能力提升—创新实践”三层递进教学模式，形成“静态知识锚点+动态能力培养”的立体化教学体系。该教材及配套教学模式在中国大学MOOC平台上线后广受关注，成功构建起可复制、可推广的大学数学公共基础课数字化教学范式。
该案例入选不仅是对我校数字教材建设及教学应用成效的有力彰显，更是学校在教育数字化领域多年深耕的成果体现。未来，学校将持续聚焦优质数字教材建设，打造一批理念先进、规范性强、集成度高、适用性好的教学资源，同时深化AI技术赋能教育教学改革，推动传统教育模式向智慧学习转型，为高等教育数字化发展贡献更多“校本经验”。
据悉，2025年高等教育数字教材应用典型案例征集活动，由全国高等学校教学研究中心、中国音像与数字出版协会数字教育出版工作委员会及高等教育数字教材创新发展联盟联合开展，旨在发掘高等教育数字教材应用的优秀实践。本次大会吸引了全国近140所高等院校、120家出版单位及40多家技术公司的650多位代表参会，共同探讨高等教育数字教材未来发展方向，助力教育数字化转型。
